fichas de investigacion

FICHA · 1

EDUCACION ESPECIAL

ARAUJO, ALEXANDRA M.; TAVEIRA, MARIA DO CEU
"STUDY OF CAREER DEVELOPMENT IN CHILDREN FROM A DEVELOPMENTAL-CONTEXTUAL PERSPECTIVE". EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY. (ESPAÑA), Vol: 2, No: 1, Mes: MAR, Año: 2009, Págs: 49-67.

Temas:
ORIENTACION VOCACIONAL; ORIENTACION EDUCATIVA; DESARROLLO INFANTIL; EDUCACION Y TRABAJO; CONTEXTO SOCIOCULTURAL

Identificadores: NIÑOS; TEORIAS

Resumen:

"EL DESARROLLO DE LA ORIENTACION VOCACIONAL DEBEMOS ENTENDERLO COMO UN PROCESO LONGITUDINAL, QUE SE EXTIENDE DESDE LA INFANCIA HASTA LA EDAD ADULTA Y QUE ESTA INFLUIDO POR FACTORES PERSONALES Y CONTEXTUALES. LA LITERATURA EXISTENTE, HA DESCRITO LA INFANCIA COMO UN PERIODO CLAVE PARA ESTE PROCESO, PUES LAS BASES DE LA EXPLORACION PROFESIONAL, LOS INTERESES, LOS VALORES, LAS ACTITUDES Y LAS HABILIDADES VOCACIONALES, SE FORMAN EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. ESTE ESTUDIO, DESCRIBE LOS PRINCIPALES ENFOQUES TEORICOS Y LAS TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION EN LA ACTUALIDAD SOBRE ESTE TEMA Y SU RELACION CON LA INFANCIA, PONIENDO ESPECIAL ENFASIS EN EL ENFOQUE CONTEXTUAL, COMO MARCO INTEGRADOR EXPLICATIVO DE LA COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS QUE SE VEN IMPLICADOS EN EL DESARROLLO VOCACIONAL Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. EL USO DE ESA PERSPECTIVA, EN EL ESTUDIO DE LA ORIENTACION PROFESIONAL EN LA INFANCIA, SURGE A RAIZ DE LAS CONTROVERSIAS EXISTENTES EN REFERENCIA A LA NATURALEZA DEL CAMBIO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA, DE LA IDEA DEL NIÑO COMO REGULADOR DEL DESARROLLO Y DEL CONTEXTO, ASI COMO TAMBIEN, DEL IMPACTO CONTEXTUAL EN LOS PROCESOS EVOLUTIVOS. FINALMENTE, EL TRABAJO PRESENTA LAS IMPLICACIONES -PARA FUTURAS INVESTIGACIONES- DE LA RELEVANCIA DE LA TEORIA CONTEXTUAL"

Biblioteca: IISUEINTERNET

Referencias: 33

Idioma: INGLES

Analista: ORIOL

DEYANIRA ALEJANDRA =)