FICHA · 2

EDUCACION ESPECIAL

MUÑOZ RUATA, JORGE; MARTINEZ PEREZ, LOURDES
"LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS-IV (WISC-IV) EN UN GRUPO DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES". PSICOLOGIA EDUCATIVA: REVISTA DE LOS PSICOLOGOS DE LA EDUCACION. (ESPAÑA), Vol: 14, No: 1, Año: 2007, Págs: 29-46.

Temas:

COEFICIENTE INTELECTUAL; INTELIGENCIA; PRUEBAS PSICOLOGICAS; DEFICIENCIA MENTAL; PROCESOS COGNOSCITIVOS

Identificadores: INVESTIGACION PSICOLOGICA; EDUCACION ESPECIAL; ESPAÑA

Resumen:

INVESTIGACION CON EL FIN DE EXPLORAR EL DESEMPEÑO DE 96 DISCAPACITADOS INTELECTUALES ANTE EL WISC-IV Y COMPARAR LOS RESULTADOS CON LOS GRUPOS NORMATIVOS ESPAÑOL Y AMERICANO DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES UTILIZADOS EN LA TIPIFICACION Y BAREMACION DE LA PRUEBA. PARA ESTO SE REALIZARON ESTADISTICAS DESCRIPTIVAS Y ANALISIS FACTORIAL DE LAS PUNTUACIONES. EN EL ANALISIS DESCRIPTIVO DE LA MUESTRA HA SIDO DIVIDA EN DISCAPACITADOS LIGEROS Y MEDIOS TAL Y COMO SE HIZO EN LAS MUESTRAS DE BAREMACION. EL ANALISIS DESCRIPTIVO INDICA UNA DISTRIBUCION ANOMALA CON ACUMULACION EN LOS VALORES INFERIORES EN SUS 4 INDICES (CV: COMPRENSION VERBAL; RP: RAZONAMIENTO PERCEPTIVO, MT: MEMORIA DE TRABAJO; Y VP: VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO; Y EN EL CIT (COEFICIENTE INTELECTUAL TOTAL). SIN NINGUN ACIERTO SE OBTIENE UN CIT DE 40 Y EN LOS INDICES DE MEMORIA DE TRABAJO Y VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO UN VALOR DE 50, POR LO QUE QUEDAN FUERA DE LA MEDIDA UN GRUPO SIGNIFICATIVO DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES. HAY UN FACTOR QUE EXPLICA EL 52,8 POR CIENTO DE LA VARIANZA TOTAL, INTERPRETABLE COMO FACTOR G. TRAS LA ROTACION SE OBTIENEN 4 FACTORES ORTOGONALES QUE DIFIEREN DE LOS DE LA POBLACION NORMAL EN QUE ARITMETICA FACTORIZA EN COMPRENSION VERBAL Y CONCEPTOS EN MEMORIA DE TRABAJO"

Biblioteca: IISUE

Referencias: 30

Idioma: ESPAÑOL

Analista: ORIOL

DEYANIRA ALEJANDRA =)